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学校の調べ学習や、塾・通信講座でのインターネット利用、メーリングリストや掲示板などでの部活の連絡など、いまや子どもたちの生活にインターネットは欠かせないものになっています。一方で、アダルトサイトや残虐画像サイトなどの子どもの健全な育成に悪影響を与えるサイト、またウイルス感染やワンクリック詐欺サイトなど、子どもたちのみならず大人にも害をもたらすようなサイトが多数存在します。
また、掲示板やコミュニケーションサイトでの友だちどうしのトラブルや犯罪被害などインターネット上の交流によるトラブルや、オンラインゲームなどを長時間やりすぎるなどのネット依存を懸念する保護者も多いことでしょう。
このような問題は、子どもがインターネットを使いこなすために必要な判断能力や知識の不足に加え、保護者自身がインターネットに内在する問題を理解しておらず、十分子どもを見守っていないことが原因に挙げられます。
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こうしたトラブルを回避しながらインターネットを適切に活用する力を身につけるために、いくつか保護者がしておかなければならないことがあります。
パソコンなどのインターネット機器の機能制限
例：子ども専用アカウントを作り、利用できる機能を制限するなど
インターネット利用ルールのとりきめ
例：インターネット利用時間の上限、アクセス履歴のチェックなど
利用場所を整える
例：必ず側について一緒に画面を見ながら利用する、親の目の届くリビングなどで使わせるなど
しかし、一般の家庭でこうした対策を継続するのは容易ではありません。
そこで、保護者の代わりに子どもを見守る役割を果たすのが「フィルタリング」です。 -
フィルタリングは、世界中に無数に存在するウェブサイトを、 専門事業者がサイトの内容よって複数のカテゴリに分類したURLリストを基に行われます。 フィルタリングユーザは、「ポルノ」「暴力」「薬物」「出会い」「コミュニケーション」といったカテゴリから、子どもに見せたくない（あるいは自分自身が見たくない）ようなカテゴリを選択して、それぞれの家庭や子どもの年齢に応じたフィルタリングルールを決めていきます。
ルールの設定は、大まかに３つにわけて考えることができます。
フィルタリングと、機能制限や親子の約束ごとなどの条件を上手に組み合わせて、
利用範囲を徐々に広げていくことにより、
子どもにインターネット利用に必要なスキルを身につけさせることができるのです。
